为贯彻落实中共中央办公厅、国务院印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，依据《苏州市教育局关于落实“双减”意见的工作提示》，进一步提升我校作业设计与批改质量，切实减轻学生及家长过重的负担，特制定本管理制度，具体内容如下：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼有效作业的研究与实践，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。

二、工作目标

教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学生过重作业负担和家长相应精力负担有效减轻，学生家长对学校满意度明显提升。

三、具体要求

（一）设计适切，提升素养
教师在年级备课组统筹下，根据各班学生实际学习情况，分层布

置基础性作业、拓展性作业、创新探究类作业，鼓励学生根据自身情况完成弹性作业和独立个性化作业。
    1.作业内容：常规作业+特色作业。常规作业体现学科本位，落实核心知识；特色作业体现五育融合，采取项目推进。
    2.作业形式：研判试做+精讲精练+精选分层。试做不看重学生对错，主要预估学生学习起点；精简讲练主要针对重难点；精选分层包括作业量分层、作业难度分层、作业评价分层，因材施教。

3.作业时间：严格把控作业量。学校积极探索和创新作业布置有效方式，统筹管理，做好各学科每日作业量的平衡工作。一、二年级不布置书面家庭作业，三至五年级每天书面作业总量不超过60分钟。

    4.作业批改：全批全改+二次批改。我校教学管理制度中明确要求，教师对作业全批全改，面批面改，有二次批改。书写要规范，字迹要工整，不随意涂改，不写错别字，做好学生的表率。

（二）统筹规划，轻负高效
1.制定作业管理规范。加强教务处、年级组、班级三级统筹管理，

合理调控学科作业结构和总量，严格控制电子作业内容与时长，引导学生正确使用网络、注意用眼卫生，杜绝家庭作业变家长作业，严禁布置家长作业，要求所有作业在校内完成。
    2.建立作业公示制度。每月定期开展学生作业情况反馈调研，并将调查结果及时反馈到每位学科教师。
    3.强化延时服务管理。在老师的指导下，应在延时期间完成作业。以完成作业为主，待所有学生作业完成后，老师组织学科活动。

4.严格教辅资料管理。科学合理有效地利用好上级配发的练习册，不得加重学生课业负担。明令禁止教师推荐、暗示、默许、或以布置作业为由要求学生统一购买试卷等教辅资料。

四、作业监督检查要求

1.作业监督管理领导小组

组  长：唐晓芳

副组长：徐佳萍

成  员：陈  丽、赵  健、徐玉萍、各研讨组长

2.学校教导处将不定期抽查和定期检查，对作业总量和作业效果审核监管，发现问题随时整改。

3.教师作业布置接受家长与社会监督。

苏州市吴中区苏苑实验小学

                               2021年9月